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学生在数学学习中对无限的认知探究
¥35.8(7.3折)定价:¥49.0本书分析了学生在数学学习中对无限认识层次框架,并制定出相应认识量表。在此基础上,利用量表调查分析了小学一年级、初三学生、高三学生、大二学生对无限认识状况,并对调查结果和成因作了详尽分析。提供了诊断学生数学素养和数学认知的一个独特视角...
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信息化助力县域义务教育均衡发展的创新之路
¥80.2(8.1折)定价:¥99.0本书在对我国当前县域基础教育发展面临的主要问题进行梳理的基础上,提出了一整套信息化促进县域教育均衡发展的方案,并对利用这些方案进行信息化教育实践的地区进行调查,梳理出典型的案例。最后,提出相应的政策建议...
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教育与语言书系:数学教学中的构造式实践——国际视野下的透视课堂(精装)
¥49.0(5.5折)定价:¥89.0本书阐述了构造性实践的构造、组织和特色。书中第一部分梳理了以鲍尔为代表的美国教师知识发展精细化研究的思想脉络,界定了构造式实践的内涵,探讨了构造式实践视角下的教师知识如何传递、组织和形成。第二部分总结归纳了美国现代教师资格测试的类别和特点,描述了现代教师知识度量的发展态势,指出其发展动力在于教师知识研究的进展,并与测试方法的改进和“专业化”管理的争辩密切相关;分析了美国现代教师知识度量的鲜明特点,指出扎根于鲜活的学科教学实践、具体化、